隨著(zhù)天氣一天一天的變冷，孩子們在學(xué)校暖不暖和，有沒(méi)有受凍，成為每個(gè)家長(cháng)最掛念的事。城里還好，學(xué)校有市政集中供暖，凍不到孩子們。但鄉鎮農村學(xué)校就不同了，很多農村學(xué)校因為財政撥款有限、基礎設備差等原因，學(xué)校只能用燃煤鍋爐為教室提供暖氣。一些特別貧困的學(xué)校，甚至連燃煤鍋爐都用不起，只能靠老師、學(xué)生自己在教室燒小煤爐取暖。

      為了改造農村學(xué)校的采暖設備，讓農村學(xué)校告別小煤爐，用上清潔環(huán)保、安全方便的電暖或水暖。近幾年來(lái)，我國各地政府都陸續發(fā)布了教育脫貧攻堅相關(guān)政策，投入大量資金對農村學(xué)校進(jìn)行取暖設施。

      那么，改造后的效果究竟如何呢？日前，小編來(lái)到了位于甘肅省定西市渭源縣的蓮峰中學(xué)，該校是一所地處偏僻鄉鎮的農村完全中學(xué)。學(xué)?，F有學(xué)生2559人，41個(gè)教學(xué)班，學(xué)校舊校區占地面積約42畝，建筑面積8815.3平方米；新校區占地面積60畝，建筑面積1539平方米。
        在過(guò)去，學(xué)校一直使用燃煤鍋爐采暖。在2018年，渭源縣教育局啟動(dòng)的渭源縣農村邊遠地區中小學(xué)溫暖工程后，蓮峰中學(xué)決定對校內的采暖設備進(jìn)行改造，即放棄原來(lái)的燃煤鍋爐，改用“紐恩泰空氣能熱泵+暖氣片”的方式，為學(xué)校18984平米供暖。

      空氣能熱泵以“逆卡諾”原理制熱，工作時(shí)靠少量電，管道吸收室外空氣里的免費熱能，制造出大量熱水，最后通過(guò)末端（風(fēng)機盤(pán)管、地暖、地暖機等）將熱水轉換成熱風(fēng)的方式，為建筑供暖。       空氣能熱泵工作時(shí)沒(méi)有明火，不會(huì )排放有毒有害的廢氣、廢渣、粉塵等污染物，不僅保護了大氣環(huán)境，還杜絕了火災、中毒等意外事故的發(fā)生，保障了學(xué)校師生的安全。同時(shí)，因為主要制熱能源來(lái)自于空氣里的免費熱能，而非電，因此空氣能熱泵的耗能量非常低，僅為電暖器的25%，燃氣鍋爐的50%，費用和燒煤差不多，農村學(xué)校也能用得起。

      該套采暖設備于2018年10月15日安裝施工完畢，2018年12月20日竣工驗收，目前已經(jīng)穩定運行了3個(gè)冬天。校方工作人員介紹，設備運行良好，沒(méi)有出過(guò)任何問(wèn)題，教室內溫度都能20度以上，個(gè)別教室能達到25~26度，非常暖和。

      據紐恩泰工作人員介紹，隨著(zhù)農村學(xué)校采暖改造的深入，在這兩年里，甘肅省內有越來(lái)越多的農村學(xué)校開(kāi)始用紐恩泰空氣能熱泵，比如臨夏州廣和縣回族第四中學(xué)、瓜州縣梁湖鄉中心學(xué)校等數十所學(xué)校，就都使用了紐恩泰空氣能熱泵供暖。除了在甘肅得到廣泛應用之外，紐恩泰空氣能熱泵在北方其他地方也得到了廣泛應用，為包括山西省洪洞縣教育系統45所學(xué)校、陽(yáng)城縣教育系統16所學(xué)校、河北盧龍縣教育系統百余所學(xué)校、河北滄州南皮縣教育系統8所學(xué)校、河北滄州南大港教育系統4所學(xué)校等在內數百所學(xué)校，提供了溫暖舒適的空氣能采暖服務(wù)，成功占據學(xué)校清潔取暖改造的半壁江山。