立冬過(guò)后，天氣漸涼，寒冬將至。在這種季節，家長(cháng)們都會(huì )開(kāi)始關(guān)心孩子所在學(xué)校的供暖情況，比如孩子在學(xué)校上課會(huì )不會(huì )冷，孩子在學(xué)校住校晚上睡覺(jué)會(huì )不會(huì )凍醒等系列問(wèn)題。

　　走進(jìn)山東煙臺某中學(xué)教室，學(xué)生們正在認真聽(tīng)講，陽(yáng)光透過(guò)玻璃灑進(jìn)來(lái)，整個(gè)教室既溫暖又明亮。學(xué)校李老師表示，“以前學(xué)校都是自己燒鍋爐取暖，但因為鍋爐老化，暖氣燒了跟沒(méi)燒沒(méi)區別，老師上課都是穿羽絨服，批作業(yè)戴手套，進(jìn)了辦公室還要開(kāi)‘小太陽(yáng)’?，F在可好了，不但教室里暖氣十足，甚至還可以開(kāi)著(zhù)門(mén)通風(fēng)，這在以前可是想都不敢想的。”

　　而在該中學(xué)就讀的小王同學(xué)則說(shuō)，“前幾天媽媽還問(wèn)我學(xué)校有沒(méi)有供暖，冷不冷，還擔心我晚上睡覺(jué)太冷會(huì )被凍醒。沒(méi)想到學(xué)校這么快就供暖了，不但溫度高，而且還那么干凈。不像以前，坐在教室里，都能聞到學(xué)校后面的大煙囪傳來(lái)的煤煙味。”

　　為了解決該校1800多名師生的供暖問(wèn)題，學(xué)校在2016年山東推行“煤改電”政策時(shí)，做出了燃煤鍋爐改造為清潔智能的電采暖設備供暖的決定。為了選購出最適合該校的電采暖設備，該校在經(jīng)過(guò)一番仔細的市場(chǎng)調查之后，決定采用空氣能熱泵。

　　據了解，自“煤改電”啟動(dòng)實(shí)施以來(lái)，鄉鎮村政府、學(xué)校與醫院等企事業(yè)單位是最早使用空氣能熱泵采暖的實(shí)施對象。比如位處遼寧省，冬季異常寒冷和漫長(cháng)的遼寧渤海大學(xué)，就選用了紐恩泰的超低溫空氣能熱泵作為供熱設備。

　　紐恩泰超低溫熱泵應用了最先進(jìn)的“噴氣增焓技術(shù)”，該技術(shù)采用美國艾默生的谷輪ZW噴氣增焓專(zhuān)用壓縮機，并采用帶經(jīng)濟換熱器的設計，確保在-25度的低溫惡劣環(huán)境，也能正常制取熱水并提供暖氣，保證整個(gè)校區冬天熱水不斷、溫暖不斷。

　　和燃煤鍋爐相比，空氣能熱泵不僅僅是環(huán)保、暖和，更重要的是安全。因為熱泵本身不消耗煤炭供暖，不會(huì )燃燒產(chǎn)生一氧化碳，沒(méi)有中毒窒息的危險。同時(shí)熱泵換熱過(guò)程在換熱器中發(fā)生，水電分離，也沒(méi)有觸電的隱患。采暖舒適+安全，這樣的空氣能熱泵，未來(lái)必將會(huì )在北方采暖中，占據更重要的地位。